Современные реалии развития общества ставят перед образованием новые задачи. Необходи-
мость в синхронизации образования с потребностями общества и инновационным развитием
является одной из причин возникновения новых структур – образовательных кластеров.
Цель настоящего исследования – представить результаты практического опыта работы обра-
зовательного кластера, связанного с квалификацией учителей, в Болгарии.
В статье представлен опыт создания и функционирования образовательных кластеров с це-
лью осуществления инновационной политики и практики в образовании в целом и в области
повышения квалификации учителей в частности. Указаны виды образовательных кластеров,
предложена структура образовательного кластера, продолжающего обучение и повышение
квалификации учителей на базе Департамента информации и повышения квалификации
учителей при Фракийском университете, г. Стара Загора, Болгария.