Разработка теоретических положений проблемы самоактуализации педагога ДОО обуслов-
лена рядом причин: противоречиями модернизации системы образования, усилением соци-
ально-гуманитарных сдвигов в современном обществе; гуманизацией образования, которая
предполагает переход от парадигмы жесткого формирующего обучения к личностно развива-
ющему; потребностью в междисциплинарном осмыслении проблемы эволюции современно-
го педагогического образования; усилением роста конкуренции в сфере образования. Авторы
ставят своей целью ответить на вопросы, связанные с модернизацией педагогического обра-
зования, предложить решение профессиональных затруднений педагога.