Женщины недостаточно представлены во многих областях STEM. Исследователи часто указывают на гендерные стереотипы как на одно из основных… читать дальше
Автор : Наталия В. Лебедева
Учитель – проводник или барьер к изучению математики: кейс-стади в России, Киргизии и Казахстане
Математика является важным предметом для изучения на протяжении всего учебного процесса. Но наличие математическо-гендерных стереотипов… читать дальше